dimanche 12 juillet 2015
vendredi 12 juin 2015
jeudi 4 juin 2015
samedi 21 mars 2015
L'urbanisation, demain
http://www.2020energy.eu/documentaires
Comment une ville antique comme Rome peut-elle faire face à la «troisième révolution industrielle»? Questions et hypothèses sur les solutions possibles pour résoudre les nombreux problèmes de la ville.
Comment une ville antique comme Rome peut-elle faire face à la «troisième révolution industrielle»? Questions et hypothèses sur les solutions possibles pour résoudre les nombreux problèmes de la ville.
Les conséquences du changement climatique
Le Groupe d’Experts Intergouvernemental sur l’Evolution du Climat (GIEC) vient de publier le 2ème volet de son rapport.
Bilan sur les conséquences du changement climatique :
Appauvrissement de l’eau et augmentation des sécheresses
La pénurie d’eau et l’aggravation des sécheresses entraîneront une disparition d’espèces animales et végétales. Les arbres ne joueront plus leurs rôles de puits de carbone.
Raréfaction des denrées alimentaires
Le réchauffement touche également les récoltes qui s’amenuisent, tandis que la demande augmente de par l’augmentation de la démographie. Les tarifs de ces ressources agricoles vont donc croître et devenir inaccessible pour beaucoup.
Dans le pire des scenarios, raconte un expert, « la diminution pourrait atteindre 25% pour la période 2030-2049 ».
Le rapport précise pour la 1ere fois que l’acidification des océans, due à l’augmentation de la quantité de dioxyde de carbone absorbée, s’est accrue de 30 % depuis la révolution industrielle et devrait tripler d’ici 2100 ; ceci aura un impact négatif sur les récifs coralliens, qui à la fois protègent les côtes et abritent une riche biodiversité marine.
Accroîssement des maladies
Ce phénomène entraînera également une accumulation de fléaux sanitaires, en particulier dans les pays en développement : décès dus aux vagues de chaleur et aux incendies, sous-nutrition liée à la raréfaction des ressources, maladies liées à la contamination de l’eau ou à la propagation des vecteurs.
Augmentation des migrations et des conflits
Le changement climatique déplacera petit à petit les populations ce qui entraînera de la pauvreté, des conflits et des chocs économiques.
Selon une étude américaine publiée en 2013, « chaque augmentation de 1°C de la température pourrait entraîner une augmentation de 14% des conflits entre les groupes et de 4% des violences entre personnes ».
Essoufflement de l’économie
Selon le GIEC, les impacts économiques globaux de changements climatiques sont encore difficiles à estimer. Cependant, les pertes de croissance seraient plus susceptibles de croître que de baisser.
De plus, la pauvreté risque d’être exacerbée dans les pays en développement tandis que des poches de pauvreté pourraient se créer dans les pays déjà marqués par de fortes inégalités.
http://www.insolitesbatisseurs.org/GIEC-Les-consequences-du.html
Biomémitisme : construire efficacement
Architecture et écologie
http://www.biomimesis.fr/sujet/architecture-et-ecologie/
La ville de demain
http://www.biomimesis.fr/sujet/ville-de-demain/
Reportage sur ARTE (mai 2011)
2)Biomimétisme - Naturellement génial 2l4... par wildkillah
dimanche 15 mars 2015
samedi 14 mars 2015
vendredi 13 mars 2015
les énergies
Produire de l'électricité
Les énergies non renouvelables
les énergies renouvelables
Les énergies et l'environnement
Les énergies non renouvelables
les énergies renouvelables
Les énergies et l'environnement
jeudi 12 mars 2015
mercredi 11 mars 2015
mardi 10 mars 2015
mercredi 4 mars 2015
Cité des sciences et de l'industrie (La vilette)
DES TRANSPORTS ET DES HOMMES
http://www.cite-sciences.fr/fr/au-programme/expos-permanentes/expos-permanentes-dexplora/des-transports-et-des-hommes/lexposition/
L'OBSERVATOIRE DES INNOVATIONS
ÉNERGIES
lundi 23 février 2015
vendredi 20 février 2015
Etudier une oeuvre HIDA
Vous devrez être capable de :
Chaque type d’œuvre nécessite d’être abordée avec une méthodologie adaptée.
En voici les principales :
La problématique est maintenue tout au long de l’exposé et rappelée dans la conclusion.
Les pistes de travail ci-dessous ne sont que des propositions, elles peuvent être modifiées selon votre propre d’analyse.
La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ?
Type de film, nationalité, réalisateur, date…
Contexte de production : Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres…
Synopsis : Résumé du film dans ses grandes lignes.
Première partie : description et analyse d’un extrait
Décrire la scène : Que se passe-t-il dans cet extrait ?
Expliquer la scène : Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ?
Seconde partie : interprétation
Quel est le message du film ? Critique, Dénonciation, Éloge…
Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ? - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue… - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…
Conclusion : portée du film
Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?
Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ?
Introduction : présentation de la BD
La Nature du support : Qui, Quoi et où ?
L’auteur et le dessinateur, leur nationalité,
le titre de la BD et sa date de parution.
Destinataire : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion. Contexte : Quel était la situation politique et économique de l’époque ? Guerre, Occupation… Résumé : En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ?
Description et analyse
La composition : Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases, leur découpage…
La situation : Quel lieu et quelle époque/événement sont mis en scène dans la BD ?
L’analyse :
- Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ?
- Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient… - En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ?
Conclusion : interprétation
Quel est le message de cette BD ? Critique, dénonciation, calomnie… Qu’en pensez-vous personnellement ?
L’artiste : Nom, dates de naissance et de mort, nationalité…
Le tableau : Titre, date de création, lieu de conservation…
Le contexte : Événements politiques et économiques de l’époque, courants artistiques…
Le thème de l’œuvre : Qu’est-ce qui est représenté et dans quelles circonstances ?
Première partie : description
Description plan par plan du tableau :
- 1er plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
- 2nd plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
- Arrière-plan…
Seconde partie : interprétation
Quel est le message du peintre, que veut-il montrer ? Critique, dénonciation, symbole…
Quels sont les moyens mis au service de ce message ? Exposition, lumière, mouvements, symboles…
Conclusion : signification du tableau
Quel est le sens de l’œuvre et qu’en retenez-vous ?
Introduction : présentation de l’affiche de propagande
La Nature du support : Quoi et où ?
Type d’affiche (politique, publicité, sport…), date de création et lieu d’affichage (pays, ville…). Commanditaire de la propagande : Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti politique…
Destinataire : A qui s’adresse cette affiche ? Au grand-public, aux conscrits, aux travailleurs… Contexte : A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? Élections, Célébration, Manifestation sportive…
Première partie : description et analyse
Description de l’image : Les personnages présents, les décors, les symboles et leur sens…
Le slogan : Identifier le texte court qui résume le message politique.
La composition de l’affiche : Taille et disposition des éléments, lignes de construction, couleurs.
Seconde partie : interprétation
Quel est le message de l’affiche de propagande ? Critique, Dénonciation, Éloge, Glorification… Pourquoi vouloir faire passer un tel message ?
Conclusion : impact de l’affiche
D’après vos connaissances ou vos recherches, comment ce message t-il été reçu ?
L’analyse de l’affiche de Propagande est intimement liée à la culture des destinataires et au contexte général de l’époque durant laquelle celle-ci a été utilisée.
La propagande servant généralement à critiquer un opposant ou un adversaire ou à faire l’éloge d’un homme ou d’une politique, il faut bien sûr tenir compte des contextes économique, culturel et géopolitique pour bien en saisir le message.
L’œuvre : Titre, artiste, nationalité, date et lieu d’exposition.
Le thème : De quoi s’agit-il ?
Contexte historique :
- Événements politiques et économiques de l’époque.
- Dans quel contexte l’œuvre a-t-elle était réalisée ?
Première partie : description et analyse
La représentation : Physique, position, attitude et expression du ou des personnages.
Les matériaux et techniques au service de cette représentation :
- Matériaux : argile, métal, plastique, cire…
- Techniques : sculpture taillée, moulée, forgée…
Organisation de l’œuvre : Chaotique, organisée, dynamique, statique…
Seconde partie : interprétation
Comment définir ce type de sculpture ? Réaliste, hyperréaliste, futuriste, abstraite, expressionniste… Quel est le message de l’œuvre ? Message didactique (expliquer quelque chose), persuasif, ou esthétique
Conclusion : signification de l’œuvre
Quel est le sens de cette sculpture ? Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette sculpture ?
Quelle est la fonction du bâtiment ?
Le contexte : qui a réalisé cette architecture ?
Indications biographiques. Œuvre dans la carrière de l’architecte ?
Année de création. Lieu où l’architecture a été construite.
Première partie :
Quels sont les matériaux employés par l’architecte?
Forme du bâtiment ? La forme du bâtiment a-t-elle un lien avec sa fonction ?
Cet architecte a-t-il réalisé d’autres bâtiments qui ont la même fonction ? Sont-ils similaires ou bien au contraire différents ?
La forme et les matériaux retenus ont-ils un lien avec le lieu, le climat, la culture du pays dans lequel le bâtiment est construit ?
Seconde partie :
Mouvement architectural auquel elle appartient (la Modernité, la Postmodernité, etc.).
Quel lien cette architecture entretient-elle avec les bâtiments qui l’entourent ?
Est-ce qu’elle s’intègre, ou bien au contraire joue-t-elle l’opposition, la rupture ?
Bâtiment le plus célèbre du même architecte (courte comparaison avec le bâtiment choisi).
Conclusion : portée de l’œuvre
Qu’a voulu exprimer l’artiste en réalisant cette architecture ? Quels sont vos sentiments, sensations qui s’en dégagent.
La Nature de l’œuvre : Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ?
Origine de l’œuvre : Titre, compositeur, dates et lieu.
Contexte historique :
- Événements politiques et économiques de l’époque.
- Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ?
Première partie : description et analyse
Les paroles : Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées, et quels en sont les mots-clés ?
La musique : Instruments, tempo et rythme, voix.
Description éventuelle de l’affiche, la couverture de disque…
Seconde partie : interprétation
Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ? Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations…
Quel est le rôle de l’accompagnement ? Quel est le message de la chanson ? Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer…
Conclusion : portée de la chanson
Que représente historiquement cette chanson ?
Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ?
Nature du poème ?
Auteur ?
Contexte historique ?
Courant littéraire ?
Lecture expressive du poème
Développement :
Description formelle (vers, prose, strophes etc.)
Techniques utilisées (énonciation, figures de style, champs lexicaux) à mettre en lien avec les exemples du texte. Interprétations de ces techniques.
Conclusion :
Lien avec d’autres œuvres.
Impact du poème sur le public.
Ressenti personnel.
- Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social ou artistique
- Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés.
- Employer un vocabulaire adapté
- Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques
- Être capable d’introduire un jugement personnel et critique
- Construire un exposé cohérent et clair, qui respecte le temps imparti
- Répondre judicieusement aux questions posées et argumenter
Chaque type d’œuvre nécessite d’être abordée avec une méthodologie adaptée.
En voici les principales :
- Histoire des arts : analyse d’un film ou d’un dessin animé
- Histoire des arts : analyse d’une bande dessinée
- Histoire des arts : analyse d’une peinture
- Histoire des arts : analyse d’une affiche de propagande
- Histoire des arts : analyse d’une sculpture
- Histoire des arts : analyse d’une architecture
- Histoire des arts : analyse d’une œuvre musicale
- Histoire des arts : analyse d’un poème
La problématique est maintenue tout au long de l’exposé et rappelée dans la conclusion.
Les pistes de travail ci-dessous ne sont que des propositions, elles peuvent être modifiées selon votre propre d’analyse.
- Histoire des arts : analyse d’un film ou d’un dessin animé
La Nature de l’œuvre : Quoi, quand et où ?
Type de film, nationalité, réalisateur, date…
Contexte de production : Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres…
Synopsis : Résumé du film dans ses grandes lignes.
Première partie : description et analyse d’un extrait
Décrire la scène : Que se passe-t-il dans cet extrait ?
Expliquer la scène : Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ?
Seconde partie : interprétation
Quel est le message du film ? Critique, Dénonciation, Éloge…
Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ? - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue… - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…
Conclusion : portée du film
Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?
Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ?
- Histoire des arts : analyse d’une bande dessinée
Introduction : présentation de la BD
La Nature du support : Qui, Quoi et où ?
L’auteur et le dessinateur, leur nationalité,
le titre de la BD et sa date de parution.
Destinataire : A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion. Contexte : Quel était la situation politique et économique de l’époque ? Guerre, Occupation… Résumé : En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ?
Description et analyse
La composition : Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases, leur découpage…
La situation : Quel lieu et quelle époque/événement sont mis en scène dans la BD ?
L’analyse :
- Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ?
- Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient… - En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ?
Conclusion : interprétation
Quel est le message de cette BD ? Critique, dénonciation, calomnie… Qu’en pensez-vous personnellement ?
- Histoire des arts : analyse d’une peinture
L’artiste : Nom, dates de naissance et de mort, nationalité…
Le tableau : Titre, date de création, lieu de conservation…
Le contexte : Événements politiques et économiques de l’époque, courants artistiques…
Le thème de l’œuvre : Qu’est-ce qui est représenté et dans quelles circonstances ?
Première partie : description
Description plan par plan du tableau :
- 1er plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
- 2nd plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
- Arrière-plan…
Seconde partie : interprétation
Quel est le message du peintre, que veut-il montrer ? Critique, dénonciation, symbole…
Quels sont les moyens mis au service de ce message ? Exposition, lumière, mouvements, symboles…
Conclusion : signification du tableau
Quel est le sens de l’œuvre et qu’en retenez-vous ?
- Histoire des arts : analyse d’une affiche de propagande
Introduction : présentation de l’affiche de propagande
La Nature du support : Quoi et où ?
Type d’affiche (politique, publicité, sport…), date de création et lieu d’affichage (pays, ville…). Commanditaire de la propagande : Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti politique…
Destinataire : A qui s’adresse cette affiche ? Au grand-public, aux conscrits, aux travailleurs… Contexte : A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? Élections, Célébration, Manifestation sportive…
Première partie : description et analyse
Description de l’image : Les personnages présents, les décors, les symboles et leur sens…
Le slogan : Identifier le texte court qui résume le message politique.
La composition de l’affiche : Taille et disposition des éléments, lignes de construction, couleurs.
Seconde partie : interprétation
Quel est le message de l’affiche de propagande ? Critique, Dénonciation, Éloge, Glorification… Pourquoi vouloir faire passer un tel message ?
Conclusion : impact de l’affiche
D’après vos connaissances ou vos recherches, comment ce message t-il été reçu ?
L’analyse de l’affiche de Propagande est intimement liée à la culture des destinataires et au contexte général de l’époque durant laquelle celle-ci a été utilisée.
La propagande servant généralement à critiquer un opposant ou un adversaire ou à faire l’éloge d’un homme ou d’une politique, il faut bien sûr tenir compte des contextes économique, culturel et géopolitique pour bien en saisir le message.
- Histoire des arts : analyse d’une sculpture
L’œuvre : Titre, artiste, nationalité, date et lieu d’exposition.
Le thème : De quoi s’agit-il ?
Contexte historique :
- Événements politiques et économiques de l’époque.
- Dans quel contexte l’œuvre a-t-elle était réalisée ?
Première partie : description et analyse
La représentation : Physique, position, attitude et expression du ou des personnages.
Les matériaux et techniques au service de cette représentation :
- Matériaux : argile, métal, plastique, cire…
- Techniques : sculpture taillée, moulée, forgée…
Organisation de l’œuvre : Chaotique, organisée, dynamique, statique…
Seconde partie : interprétation
Comment définir ce type de sculpture ? Réaliste, hyperréaliste, futuriste, abstraite, expressionniste… Quel est le message de l’œuvre ? Message didactique (expliquer quelque chose), persuasif, ou esthétique
Conclusion : signification de l’œuvre
Quel est le sens de cette sculpture ? Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette sculpture ?
- Histoire des arts : analyse d’une architecture
Quelle est la fonction du bâtiment ?
Le contexte : qui a réalisé cette architecture ?
Indications biographiques. Œuvre dans la carrière de l’architecte ?
Année de création. Lieu où l’architecture a été construite.
Première partie :
Quels sont les matériaux employés par l’architecte?
Forme du bâtiment ? La forme du bâtiment a-t-elle un lien avec sa fonction ?
Cet architecte a-t-il réalisé d’autres bâtiments qui ont la même fonction ? Sont-ils similaires ou bien au contraire différents ?
La forme et les matériaux retenus ont-ils un lien avec le lieu, le climat, la culture du pays dans lequel le bâtiment est construit ?
Seconde partie :
Mouvement architectural auquel elle appartient (la Modernité, la Postmodernité, etc.).
Quel lien cette architecture entretient-elle avec les bâtiments qui l’entourent ?
Est-ce qu’elle s’intègre, ou bien au contraire joue-t-elle l’opposition, la rupture ?
Bâtiment le plus célèbre du même architecte (courte comparaison avec le bâtiment choisi).
Conclusion : portée de l’œuvre
Qu’a voulu exprimer l’artiste en réalisant cette architecture ? Quels sont vos sentiments, sensations qui s’en dégagent.
- Histoire des arts : analyse d’une œuvre musicale
La Nature de l’œuvre : Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ?
Origine de l’œuvre : Titre, compositeur, dates et lieu.
Contexte historique :
- Événements politiques et économiques de l’époque.
- Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ?
Première partie : description et analyse
Les paroles : Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées, et quels en sont les mots-clés ?
La musique : Instruments, tempo et rythme, voix.
Description éventuelle de l’affiche, la couverture de disque…
Seconde partie : interprétation
Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ? Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations…
Quel est le rôle de l’accompagnement ? Quel est le message de la chanson ? Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer…
Conclusion : portée de la chanson
Que représente historiquement cette chanson ?
Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ?
- Histoire des arts : analyse d’un poème
Nature du poème ?
Auteur ?
Contexte historique ?
Courant littéraire ?
Lecture expressive du poème
Développement :
Description formelle (vers, prose, strophes etc.)
Techniques utilisées (énonciation, figures de style, champs lexicaux) à mettre en lien avec les exemples du texte. Interprétations de ces techniques.
Conclusion :
Lien avec d’autres œuvres.
Impact du poème sur le public.
Ressenti personnel.
lundi 5 janvier 2015
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