Etudier une oeuvre HIDA

Vous devrez être capable de :  

• Situer l’œuvre dans le temps, dans l’espace et dans son contexte historique, social ou artistique
• Analyser l’œuvre : description, techniques, signification, publics visés. 
• Employer un vocabulaire adapté  
• Comparer et rapprocher l’œuvre d’autres références artistiques  
• Être capable d’introduire un jugement personnel et critique  
• Construire un exposé cohérent et clair, qui respecte le temps imparti  
• Répondre judicieusement aux questions posées et argumenter    

Chaque type d’œuvre nécessite d’être abordée avec une méthodologie adaptée.
En voici les principales :

• Histoire des arts : analyse d’un film ou d’un dessin animé  
• Histoire des arts : analyse d’une bande dessinée  
• Histoire des arts : analyse d’une peinture  
• Histoire des arts : analyse d’une affiche de propagande  
• Histoire des arts : analyse d’une sculpture  
• Histoire des arts : analyse d’une architecture
• Histoire des arts : analyse d’une œuvre musicale   
• Histoire des arts : analyse d’un poème    

La problématique est maintenue tout au long de l’exposé et rappelée dans la conclusion.
Les pistes de travail ci-dessous ne sont que des propositions, elles peuvent être modifiées selon votre propre d’analyse.  

• Histoire des arts : analyse d’un film ou d’un dessin animé  

Introduction : présentation du film 
La Nature de l’œuvre :  Quoi, quand et où ?
Type de film, nationalité, réalisateur, date…
Contexte de production :  Public visé, contexte historique, financement, acteurs célèbres…
Synopsis :  Résumé du film dans ses grandes lignes.

Première partie : description et analyse d’un extrait 
Décrire la scène :  Que se passe-t-il dans cet extrait ?
Expliquer la scène :  Que faut-il comprendre de l’extrait, qu’est-ce qui est important ?

Seconde partie : interprétation
Quel est le message du film ?  Critique, Dénonciation, Éloge…
Quels moyens sont utilisés pour faire passer ce message ?                                                                            - Moyens visuels : décors, mise en scène, prises de vue…                                                                        - Moyens sonores : musique, voix, bruitages…

Conclusion : portée du film 
Quel est le but du réalisateur et qu’en pensez-vous ?
Quelle représentation de l’Histoire le film apporte-t-il ?  

• Histoire des arts : analyse d’une bande dessinée

Introduction : présentation de la BD  
La Nature du support :  Qui, Quoi et où ?
L’auteur et le dessinateur, leur nationalité,
le titre de la BD et sa date de parution.
Destinataire :  A qui s’adresse cette BD ? Public visé (enfants, adultes…) et lieu/moyen de diffusion. Contexte :  Quel était la situation politique et économique de l’époque ? Guerre, Occupation… Résumé :  En quelques mots, qu’est-il raconté sur cette planche ?

Description et analyse
La composition :  Comment la planche est-elle construite ? Nombre de cases, leur découpage…
La situation :  Quel lieu et quelle époque/événement sont mis en scène dans la BD ?
L’analyse :
               - Situation et mise en scène des personnages : qui est mis en valeur ?
               - Que disent-ils et pourquoi ? Ils critiquent, parce que… / Ils glorifient…  - En quoi le contexte donne un sens aux paroles de personnages ?

Conclusion : interprétation
Quel est le message de cette BD ?  Critique, dénonciation, calomnie…  Qu’en pensez-vous personnellement ?  

• Histoire des arts : analyse d’une peinture  

Introduction : présentation du tableau
L’artiste :  Nom, dates de naissance et de mort, nationalité…
Le tableau :  Titre, date de création, lieu de conservation…
Le contexte :  Événements politiques et économiques de l’époque, courants artistiques…
Le thème de l’œuvre :  Qu’est-ce qui est représenté et dans quelles circonstances ?

Première partie : description
Description plan par plan du tableau :
         - 1er plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
         - 2nd plan : Personnages (position, description physique, attitude) et cadre.
         - Arrière-plan…  

Seconde partie : interprétation
Quel est le message du peintre, que veut-il montrer ?  Critique, dénonciation, symbole…
Quels sont les moyens mis au service de ce message ?  Exposition, lumière, mouvements, symboles…

Conclusion : signification du tableau
Quel est le sens de l’œuvre et qu’en retenez-vous ?  

• Histoire des arts : analyse d’une affiche de propagande

Introduction : présentation de l’affiche de propagande
La Nature du support :  Quoi et où ?
Type d’affiche (politique, publicité, sport…), date de création et lieu d’affichage (pays, ville…). Commanditaire de la propagande :  Qui a fait réaliser cette affiche ? Un gouvernement, un syndicat, un parti politique…
Destinataire :  A qui s’adresse cette affiche ? Au grand-public, aux conscrits, aux travailleurs… Contexte :  A quelle occasion l’affiche est-elle réalisée ? Élections, Célébration, Manifestation sportive…

Première partie : description et analyse
Description de l’image :  Les personnages présents, les décors, les symboles et leur sens…
Le slogan :  Identifier le texte court qui résume le message politique.
La composition de l’affiche :  Taille et disposition des éléments, lignes de construction, couleurs.

Seconde partie : interprétation
Quel est le message de l’affiche de propagande ?  Critique, Dénonciation, Éloge, Glorification… Pourquoi vouloir faire passer un tel message ?

Conclusion : impact de l’affiche  
D’après vos connaissances ou vos recherches, comment ce message t-il été reçu ?
L’analyse de l’affiche de Propagande est intimement liée à la culture des destinataires et au contexte général de l’époque durant laquelle celle-ci a été utilisée.
La propagande servant généralement à critiquer un opposant ou un adversaire ou à faire l’éloge d’un homme ou d’une politique, il faut bien sûr tenir compte des contextes économique, culturel et géopolitique pour bien en saisir le message.  

• Histoire des arts : analyse d’une sculpture 

Introduction : présentation de la sculpture
L’œuvre :  Titre, artiste, nationalité, date et lieu d’exposition.
Le thème :  De quoi s’agit-il ?
Contexte historique :
       - Événements politiques et économiques de l’époque.
       - Dans quel contexte l’œuvre a-t-elle était réalisée ?

Première partie : description et analyse
La représentation :  Physique, position, attitude et expression du ou des personnages.
Les matériaux et techniques au service de cette représentation :
      - Matériaux : argile, métal, plastique, cire…
      - Techniques : sculpture taillée, moulée, forgée…
Organisation de l’œuvre :  Chaotique, organisée, dynamique, statique…

Seconde partie : interprétation
Comment définir ce type de sculpture ?  Réaliste, hyperréaliste, futuriste, abstraite, expressionniste… Quel est le message de l’œuvre ?  Message didactique (expliquer quelque chose), persuasif, ou esthétique

Conclusion : signification de l’œuvre
Quel est le sens de cette sculpture ?  Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette sculpture ?

• Histoire des arts : analyse d’une architecture  

Introduction : présentation du bâtiment et de sa nature
Quelle est la fonction du bâtiment ?
Le contexte : qui a réalisé cette architecture ?
Indications biographiques.  Œuvre dans la carrière de l’architecte ?
Année de création. Lieu où l’architecture a été construite.

Première partie :
Quels sont les matériaux employés par l’architecte?
Forme du bâtiment ? La forme du bâtiment a-t-elle un lien avec sa fonction ?
Cet architecte a-t-il réalisé d’autres bâtiments qui ont la même fonction ? Sont-ils similaires ou bien au contraire différents ?
La forme et les matériaux retenus ont-ils un lien avec le lieu, le climat, la culture du pays dans lequel le bâtiment est construit ?

Seconde partie :
Mouvement architectural auquel elle appartient (la Modernité, la Postmodernité, etc.).
Quel lien cette architecture entretient-elle avec les bâtiments qui l’entourent ?
Est-ce qu’elle s’intègre, ou bien au contraire joue-t-elle l’opposition, la rupture ?
Bâtiment le plus célèbre du même architecte (courte comparaison avec le bâtiment choisi).

Conclusion : portée de l’œuvre  
Qu’a voulu exprimer l’artiste en réalisant cette architecture ? Quels sont vos sentiments, sensations qui s’en dégagent.  

• Histoire des arts : analyse d’une œuvre musicale  

Introduction : présentation du chant
La Nature de l’œuvre :  Musique élitiste ou populaire ? Narrative ou poétique ?
Origine de l’œuvre :  Titre, compositeur, dates et lieu.
Contexte historique :
         - Événements politiques et économiques de l’époque.
         - Dans quel contexte l’œuvre était-elle interprétée ?

Première partie : description et analyse 
Les paroles :  Significations de chaque couplet : quelles grandes idées y sont développées, et quels en sont les mots-clés ?
La musique :  Instruments, tempo et rythme, voix.
Description éventuelle de l’affiche, la couverture de disque…

Seconde partie : interprétation
Comment et par qui la chanson est-elle interprétée ?  Implication du ou des chanteurs, technique vocale, intonations…
Quel est le rôle de l’accompagnement ?  Quel est le message de la chanson ?  Faire naître des émotions, convaincre, fédérer, critiquer…

Conclusion : portée de la chanson
Que représente historiquement cette chanson ?
Quel est votre ressenti personnel par rapport à cette chanson ?  

• Histoire des arts : analyse d’un poème

Introduction : présentation d’un poème
Nature du poème ?
Auteur ?
Contexte historique ?
Courant littéraire ?
Lecture expressive du poème

Développement :
Description formelle (vers, prose, strophes etc.)
Techniques utilisées (énonciation, figures de style, champs lexicaux) à mettre en lien avec les exemples du texte. Interprétations de ces techniques.

Conclusion :
Lien avec d’autres œuvres.
Impact du poème sur le public.
Ressenti personnel.